大脑的发育是从胎儿期开始的。在孕晚期和婴幼儿时期，也就是说30周左右的胎儿到3周岁的婴幼儿期，是宝宝大脑发育最快的阶段。宝宝的脑部发育从一定程度上讲，即是神经元数量的增加，以及神经元的增殖分化、突触形成连接的过程，而突触交流中心的细胞膜以及大脑的”思维中心”——大脑皮层上都含有较多的DHA，神经元越多，“神经网络”越密集，宝宝才能头脑敏锐、反正迅速。从出生到1岁，宝宝的脑重量几乎以平均每天1000毫克的速度增加，6个月内几乎每分钟增加脑细胞20万个。 3岁时，孩子的大脑发育约达到成人的80%—85%。

　　大脑发育需要“食物”

　　既然大脑如此飞速发展，那所需的营养物质必须要得到及时补充，以免造成大脑营养供应不足，导致脑部发育出现迟缓。就像身体发育需要食物一样，大脑的发育也是需要“食物”的，这个“食物”就是营养。其中，DHA就是这样一种必需的物质。

　　DHA，俗称“脑黄金”，是一种对人体非常重要的多不饱和脂肪酸，是神经系统细胞生长及维持的一种主要营养素，是大脑和视网膜的重要构成成分，在人体大脑总脂肪酸中含量高达35-45%，在眼睛视网膜中约占总脂肪酸的50%，对儿童的智力语言发育和视力发育至关重要。

　　中国宝宝DHA摄入量不达标

　　WHO组织推荐DHA日摄取量，1-2岁的宝宝以体重为衡量基础，每公斤体重每日适宜摄入量为20mg;2-4岁的宝宝每日总的适宜需要摄入量为100-150mg;到了4-6岁，宝宝每日适宜摄入量提升到150-200mg。

　　据相关数据统计，中国宝宝DHA普遍摄入量是不达标的。

　　大脑具有可塑性，家长们要把握好大脑发育的黄金时期，给孩子补充大脑营养，全面的建立孩子的大脑神经元连接，才能更好的促进孩子的大脑发育。

　　只补充脑营养，就能提升孩子大脑发育水平吗?

　　答案是否定的。举一个现实例子就可以证明。

　　随着社会的进步，科技的发展，人们的物质生活越来越丰富，但是生活水平提升了，却让越来越多的孩子出现了发育落后的情况，比如语言发育迟缓，2岁还不会说话;3岁不会吃饭，坐不住，尿裤子，被幼儿园拒之门外;8岁的孩子语言水平仅相当于5岁.....家长在发现孩子发育落后的情况，第一时间给孩子补充了脑营养，却基本没有效果，或者说收效甚微，这是因为单靠补充脑营养是不能全面的促进脑部发育的。

　　提升脑发育水平，内部营养和外部训练缺一不可

　　如果我们想帮孩子提升脑发育水平，营养和训练缺一不可。训练主要是指亲子间互动，专业来说是指家庭式训练。成人需要明白，为儿童提供有安全感的环境、积极地回应儿童的需要、与儿童建立温暖、亲密、充满关怀的互动关系，能够有效地减少儿童外在的压力，加强儿童核心能力的提高，最终实现儿童身心的健康发展。

　　以语言发育迟缓为例，为大家详细介绍。

　　语言发育迟缓是临床上儿童常见的语言障碍，是由多种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄以及同性别的正常儿童。由于语言发育迟缓不仅会影响儿童与社会的交往，严重阻碍儿童社会适应能力的不断成长，且会影响儿童的神经心理发育[1]。

　　传统的外部干预一般是以专业机构训练为主，家庭训练为辅。这种模式虽然专业但是往往效果达不到预期，而且费用高昂，孩子常会因为对陌生的新环境而出现害怕、抵触的情绪，这直接影响到外部训练对孩子的干预效果，妨碍了儿童语言训练工作的深入开展。就语言发育迟缓儿童进行家庭语言干预效果观察，从而证明以家庭语言干预为主的模式是一种有效的模式[2]。

　　3岁是儿童语言发育的关键时期，在3岁前对孩子进行干预利于降低语言障碍的短期和长期不良影响。由儿童家长对孩子进行语言干预，同时配合语言指导老师的定期指导，利于使父母了解孩子的语言发育水平，使儿童接受教育的环境从机构环境转移到日常生活环境，让孩子在交流的环境中进行语言学习，家长能根据孩子的语言发育水平进行应答。在家里孩子还可与同龄儿童进行交往，加大语言沟通的场所，利于提高儿童语言水平，提高孩子的适应能力和社会行为发育商，同时可显著减少康复训练所产生的经济负担[3]。

　　12万家庭的选择——歌美嘉启智成长管理方案

　　通过上面的详细介绍，大家对儿童大脑发育有了比较清晰的了解与认识。想要提升儿童的脑发育水平，以内外相结合的方式才是适合孩子的正确方法。自2015年歌美嘉进入中国市场以来，一直致力于儿童脑发育领域。结合10000多例中国家庭实地调研数据，联合拥有30多位中外专家的研发团队，专为中国儿童定制“全周期儿童脑发育”管理方案。包括定向内养商品、家庭训练课程，以及1对1专家指导，是根据卫生部发布的儿童行为量表，针对每个孩子的发育情况量身定制的方案。截止目前，累计帮助12万+儿童提升了脑发育水平。

　　孩子是家庭的焦点，是未来的希望，歌美嘉以品牌的力量，助力儿童脑发育健康，与每一位妈妈一起，见证孩子全面成长!

　　参考文献：

　　1、徐芳 语言发育迟缓儿童综合干预的个案研究[ J ] ·南京特教学院学报，2011，4(4)：40-44

　　2、赵秀勉 程亚颖 王向静 语言发育迟缓儿童家庭语言干预效果的探讨. 中国妇幼保健，2008年第23卷

　　3、曾标 梁郁珍 庞燕毅 语言发育迟缓儿童家庭语言干预效果. 包头医学院学报，2015年第31卷第3期