现代管理者影响力与管理能力提升(上海,4月21-22日)
【举办单位】北京曼顿培训网
【咨询电话】4006820825 010-56133998 13810210257
【培训日期】上海,2021年4月21-22日;上海,2021年8月30-31日
【培训地点】上海
【培训对象】 两年以上 管理经验的团队领导者和部门管理者
【课程意义】
在现在团队管理之中,随着生活状况和教育水平的不断提高,员工的意识和想法也和过去有较大不同。90后甚至95后新生代员工的自主性更强,传统的硬性管理已经很难在他们身上取得预期效果。如何去发掘下属的真实想法并且加以引导,则是管理者们苦苦思索的难题。特别在近几年对企业的培训和访谈中,我们发现一个很明显的现象,那就是很多的部门管理者都在倡导制度至上治理原则。
但是,作为中国五千年文化,却是“人情”… …
在企业中,我们不难发现有非常完善的制度,甚至是花了巨资请人做出的“制度”。但是制度的效果如何?则是很多老板最头疼的问题。制度有,却难被遵守。一个固定的团队在不同的管理者的带领下却出现不同的绩效结果,甚至差别很大,这是为什么?
部门管理中的一个不争事实是:一切课题都归结为“人”的问题。那么,“人”的问题最终又归结到哪里呢?-----“人”的问题,归根结底是“心”的问题,也就是“情商”。 请想一下,那些比我们成功十倍、百倍的人,难道真的比我们聪明十倍、百倍吗?他们的智商(IQ)比我们真的要高那么多吗?
当然不是!答案在于:所有出色的管理者都拥有高度的情商。管理者的情商,就是管理者的情绪管控及其协调、推动下属的综合能力。他们不断提升领导力,学习如何更好地与团队成员达成共识并营造良性氛围,增强员工士气,提高生产力和业绩的同时还可以把门店变成有趣、温暖、让人感受到快乐的地方。他们懂得如何运用情商领导技巧,让自己周围的人和自己的生活变得更有意义…
【课程目的】
通过情商领导力训练,更好的提升 自我管理能力 和 管理他人的能力,充分发挥管理者的影响力,让新生代员工主动自觉去做事情而不是被迫去做,从而增强员工的归属感和团队凝聚力。
【课程大纲】
模块一:管理者的角色与干预行为(问题的发现)
1. 当代员工的行为特点
2. 新生代员工和80后员工的思维和行为差异
3. 管理新生代员工常见的错误心理(管理者自我对照)
4. 换位思考:员工的内心需求“三个被”
■被认可 – 做得好的时候
■被理解 – 上司要“懂”我
■被尊重 – 批评时请体现尊重
5. 共同找寻管理下属的“阿基米德支点”
6. 管理者的角色转变与关键干预行为
模块二: 管理者的五大沟通能力提升(问题的解决)
1. 目标的下达
■管理者困惑:为什么自己说的很清楚了,下属做起来却“一团糟”?
■有效布置任务和目标的模型“六阶梯法”
■布置任务过程中的两个重点(体现信任和激励)
■课程产出:掌握工具表-1“目标面谈与布置任务的流程”
■课程产出:掌握工具表-2“与下属面谈的自我评估”
2. 有效的工作反馈
■批评的目的和时机
■常见的三个误区(自我对照)
■掌握批评下属的“热炉法则”
■成功和失败的案例分析对比
■课程产出:掌握工具量表-3“批评新生代员工的关键行为”
3. 合理的授权
■何为授权?走出传统授权的误区?
■不授权的原因解读
■工作中可以授权的事情与不可以授权的事情
■授权的流程与沟通技巧
■关于授权的警惕信号
■课程产出:掌握授权下属的工具量表“六个关键行为”
4. 工作中的辅导
■何为辅导?走出传统辅导的误区?
■下属的需求分析
■辅导而不是批评,请保护下属的自信和做事情的热情
■辅导下属的流程及现场演练(重点)
■建立管理者辅导下属中常用的行为和语言模板(今后照着说即可)
■如何在辅导中帮助年轻员工建立自信(对下属辅导中的关键环节但一般被忽略了)
■课程产出:掌握教练式对话技巧“五个不要”+“五个要”
5. 有效的冲突处理
■常见的冲突形式和原因分析
■管理者处理冲突的常见误区(自我对照)
■处理冲突的工具:同理心三个层次的运用
■角色扮演“如何面对下属的冲突”
■课程产出:掌握工具量表-4“冲突处理的流程和关键行为”
【费用及报名】
1、费用:培训费4500元(含培训费、讲义费);如需食宿,会务组可统一安排,费用自理。
2、报名咨询:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鲍老师
3、报名流程:电话登记-->填写报名表-->发出培训确认函
4、备注:如课程已过期,请访问我们的网站,查询最新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网: (每月在全国开设四百多门公开课,欢迎报名学习)