无论你是喜欢还是讨厌写outline，但是不得不承认编写outline有助于我们更好更快的完成我们的论文。

1.在开始Persuasive Speech Outline之前

即使你已经有一个topic，也不要立即开始outline，一定要花费一些时间来思考主题。你需要时间整理自己的想法。

如果你的作业需要研究，请确保还进行初步搜索以收集想法和潜在资源。

如果你尚未完成任何一项操作，请立即进行头脑风暴，以进行必要的研究。

2.如何撰写Persuasive Speech Outline

即使你对outline又爱又恨，但不得不承认它们还是出色的预写工具，可让你整理思想并安排演讲的细节。

他们实际上也节省了很多时间。一旦将你的想法放到大纲中，你就可以立即写下实际的讲话。

编写详细大纲的另一个好处是：

演讲时，老师可能只允许你使用大纲。撰写简洁明了的大纲意味着你可以有条理地谈论要点。

3.你应该从哪里开始？

完成的大纲将包含所有常规部分：简介（ introduction），正文（body）和结论（ conclusion）。

但这并不意味着你必须按照顺序来写。你可以会先写一篇论题陈述，以帮助你确定演讲的重点，然后发展主要思想。确定演讲的方向后，你可以随时返回并填写引言和结论。

当然，如果你是需要从头开始的人，那也很好。按照自己的节奏来。

在这篇文章的有说服力的演讲大纲中，我将首先进行介绍，并提供逐步的大纲，以帮助你自己开始。

这是我有说服力的演讲大纲的主题：【why adults should get a flu shot】

Persuasive speech introduction

简介需要吸引你的听众，提供主题的背景和上下文，并包含一篇论文陈述以使你的演讲重点突出。

Attention grabber|引起注意

通过巧妙或令人震惊 hook sentences 吸引观众的注意力来开始介绍。

Background/context

本部分包含的信息可帮助受众理解你的主题背景，并提供他们可能需要了解的背景以完全理解你的要点。

在拟定大纲（和演讲）时，你还需要考虑受众。例如，如果你要与老年人交谈，那么你在此处（以及整个演讲中）所包含的信息可能会不同于与高中老年人交谈时所包含的信息。

Thesis statement

用清晰的论文陈述来结束你的开幕式，以使你的听众了解你对该主题的立场。

Persuasive speech body

body将是你演讲的大部分内容。基本大纲将至少包含三个主要思想来支持你的论文。

在至少一个段落中提出每个想法。除非你写的是简短的演讲，否则演讲的内容应至少为三段。当然，根据你的作业，你可能会包括更多主要思想（因此也包括更多段落）。

每个主要思想都需要证据来支持你的主张。（索赔基本上是你演讲中提出的论点。）

如果你引用消息来源，请查找统计数据，示例和专家意见来支持你的主张。使用复述，摘要和引号将信息集成到语言中。

切记：来源的证据应支持你的主张，而不应占你写作的大部分。换句话说，我们拒绝将大量内容复制并粘贴到大纲中的做法。用你自己的语言写演讲，并使用信息来源作为你的主张的佐证。

如果你的说服性演讲不需要进行研究，请提供个人示例和你对该主题的了解，以支持你的主张。

Counterargument and rebuttal

反对意见与你的主张相反。尽管你可能不需要在讲话中包含反驳的观点，但预见并解决相反的观点是使你的论点更具说服力的明智方法。

驳斥是你对相反观点的答复。换句话说，你正在添加更多证据来支持你的主张（同时也说明了为什么你的主张比反对派的主张更为强大）。

如何整合反驳和反驳将取决于你的任务（在某些情况下还取决于个人喜好）。

你的老师可能会要求你在结论之前将反驳和反驳作为一个单独的段落加入，或者你可能被允许将反驳和反驳纳入你的主体段落之一。

Conclusion

结论是你说服听众你的主张的最后机会。

要说服他们，请重申你的关键思想，并再次强调为什么你的论点应该使他们信服。

The Final Outline

为了使概述更加容易，以下是我们刚刚创建的具有说服力的演讲大纲的框架。你可以以此为指导，通过填写主题，主张和支持证据来构建自己的轮廓。

1. Introduction

a. Hook/Attention grabber

b. Background and context

c. Thesis statement

2. Body: Evidence to support your thesis

a. Claim 1

i. Evidence from source(s) to support claim

ii. Analysis/Commentary

b. Claim 2

i. Evidence from source(s) to support claim

ii. Analysis/Commentary

c. Claim 3

i. Evidence from source(s) to support claim

ii. Analysis/Commentary

3. Body: Counterargument and Rebuttal

a. Counterargument

b. Evidence from source to illustrate counterargument

c. Refutation of argument and evidence

4. Conclusion

a. Restate key ideas and stress the importance of your claim

b. Emphasize why readers should be convinced by your arguments