无论是在海外的留学生或在国内读书的硕士生，撰写学术作品本来是一件不容易的事，而用英文表达来进行写作却根本不会让学生们的任务更为简单化。对中国留学生来说，学术英语写作是学习过程当中的一大痛处。

有意思的是，绝对多数中国学生在写作中都会犯同样的错误，引起西方研究者为中国留学生常见写作错误进行总结，并专门给他们编造英语写作指南，像平卡姆的“中式英语之鉴”。下面一起看看，英文学术写作到底有什么特点，要用什么样的语言，同学们经常会犯哪些错误，于是怎样去改善自己的英文写作习惯。不过，提高写作能力是比较长时间的一个任务，如果想掌握学术写作，请务必每天抽出时间进行练习！

学术英语写作VS个人写作

首先， “学术写作” (Academic Writing) 这个概念可以分为两个主要部分，即 “学术” 以及 “写作”。与个人写作不同，学术写作使用规范以表达某种观点，这就是 “学术” 部分的解释。个人写作 (Personal Writing) 缺乏规范，因此没有特定结构组织、使用俚语和缩写等限制，就像个人日记那样个人写作过于主观，在此我们可以依靠个人经验论证作文核心思想。

学术写作可以说是个人写作上面锦上添花：基于作者个人观点的论文通过对修辞和思路框架应用清晰规范，使写作变成更为客观。从内容结构和语言表达两方面来讲，后者可能更让同学们一头雾水。真的是，如果已经写了几篇学术论文就可以发现，无论什么话题或研究领域，所有学术论文都以下面逻辑结构来组织的：

为什么做这个研究 (why)；

以什么方法进行研究 (how)；

最终获得了什么成果 (what)。

在此同时，一篇具有逻辑性内容组织的论文只用简洁和准确的表达才会让读者理解作者所传达的观点。上面列出的内容组织三个部分都要讲清楚才可以使写作达到学术水平并做出良好整体印象。除了内容的逻辑性之外，同学们还需要注意以下学术论文的主要特征：

正式书面语言，从此在根本上不同于口语传统；

学术作品不会透露作者对被研究话题的个人主观态度，所以学术写作中非个人语气以及高冷风格是主要要求之一；

为了强调论文的客观性，学术essay务必采用精确论证来提高其可信度。

由于上述三个原因，academic writing应用的词汇很特殊，此外同学们还要学会正确地使用标点符号、时间和数字表达、参考文献和引用等。接下来我们来详细讨论学术英语写作的语言热点。

中国同学们的三种常见写作错误

撰写英语学术论文的时候，请避免以下三种常见错误：

1. 可数/不可数名词

虽然名词单复数是我们从小学接触的基础概念，一个名词到底是可数还是不可数的问题依然是英文论文写作难点之一。就是因为中文中没有这样的单复数分别，那么简单的语法点很容易为留学生造成困难。一般来说，抽象名词是不可数的，所以没有复数形式 (attention, support, trust)；可数的名词能看做一个具有明显限制范围的独立体(book, area, paper)。

但是英语中没有无例外的规则，许多名词拥有几个词义，因此同时会有可数与不可数的两个形式，如life-lives, work-works, experience-experiences等。为了判定某个名词是否可数，我建议参考词典提供的例句。第二个有效方法是看看旁边的词语搭配：数词后面跟副词different, various, many等复数形式而用的：

Different mode – different modes;

Various reason – various reasons;

Two advantage – two advantages.

2. 句子中堆砌没意义的词语

中文很重视字数和读音对仗工稳齐整，因此中国人很容易会产生多余的文字。而学术表达目标是以简洁和客观方式为某个现象或过程提供解释。英文写作中“字数越多越好”的表达方式表明语言水平不够高，所以最好删除任何名词重复或不带意义的词语，即使删除之后句子表达会看起来没有以前的优雅：

错：This dissertation has got four chapters；

正：This dissertation has four chapters；

3. 句子太长了

由于西方人和中国人思维方式不同，外国人读中国人写的英文文章时经常会发现好多词语搭配不对劲，句子很长，充满着抽象名词，其意思特别模糊。英文是以动词为主的语言，而中文依靠名词来表示时态、数量等问题，所以即使我们想用一个动词，它最可能也要带来几个名词以此打造动词短语：improve - make an improvement, solve - find a solution, complete – finish completion。我们先会用中文进行思考，之后通过字对字的翻译用英文写东西，于是英文表达似乎拖泥带水的文字，令读者费劲地阅读。

所有学者的经验表明，“多读，多积累，多写”方法是掌握学术写作最有效的套路。下面我们更具体地来讲解其中每个练习方式。

1. 多读

同学们可以咨询一下老师有哪些专业期刊他能推荐，尽量每天抽出至少一个小时来仔细看看。通过系统性的阅读，注意文章中使用的语言，也看一下作者对于某个话题如何进行阐述。刚开始，你们的阅读速度肯定会太慢了，也可能不断需要看词典查生词。坚持一段时间的话，同学们不知不觉地会学好常用词汇概念以及学术描述句式，逐渐阅读学术论文就没有什么困难了。

以上是

2. 多积累

有人不建议看论文写作理论书，甚至强调 “在战争中学习战争” 方法不会与理论书阅读同样浪费你们的时间。在此方面小编的立场是，务必要看！虽然同学们在多读学术文章的时候依然能够以直观逻辑法将写作原则弄清楚，但是小编还是深信，论文写作理论书在投入所阅读的文章过程当中能够提供一定的clarity。比如，怎么去选题、讲解初稿、解释标点符号使用等主要知识都可以在类似的理论书找到。下面小编给大家列出几本书给同学们参考，其中有几本是专门为中国留学生写的：

3. 多写

听说过英文的Practice makes perfect嘛？“仿写”就是这个俗语的体现。在阅读他人的作品同时，同学们需要练习亲手进行写作。如果前面两个方法属于“观察和累积”学习层面的话，那么自己慢慢开始写就是实践阶段。在模仿他人的写作风格的时候，同学们能够巩固曾今看到的词语搭配和词汇句式，也尝试创造特定的写作语气。一开始的时候文体可能会写的太拙劣了，但经过几次的练习，逐渐会觉得写起来没有之前那么难了。