申请学位的时候，除了申请文书以外，学生经常还被要求提交Research Proposal。它大概对应汉语中的“研究计划书”或“开题报告”。文章转自：www。Essayghost。com该Proposal让一所学校或学院理解申请者是否具备与其论文题目相关的专业知识。研究计划书格式会根据你所研究的领域和学校的要求而有所不同，但有些基本标准是一定要遵循的。总而言之，为了写出一篇精彩的研究计划书需要付出不少时间与努力。研究生需要提前确定他将来的研究会涉及到哪些问题，而且明确表明这些问题的重要性。论文助手为你提供高质量研究计划书代写服务，可是若同学想要了解Research Proposal怎么写这个问题，下面我们简单地介绍一下研究计划书格式的基本要求和写作时间表。
Research Proposal格式的基本要求
典型的研究计划书应该包括下列组成部分：标题、摘要、目录、引言、研究背景、文献综述、方法论、参考文献、致谢、附录。以下是对每一个部分的写作要求：
标题页(TITLE PAGE)
毫无疑问，论文的标题长短与形式取决于你所选的研究类型，不过总而言之，最基本的要求是标题应该鲜明显豁。一个恰当的标题可以让读者看到的时候就对你这一篇计划书有个初步的了解，而且能够引起他继续阅读的兴趣。与其他论文类型一样，Research Proposal一般会有一个标题页(Title Page)。标题页应该包括以下内容：
论文题目;
研究生姓名;
导师姓名;
学校、系所及专业。
写一下计划书的摘要(ABSTRACT)
摘要是研究生在计划书中涉及到的关键问题的概括。在摘要中，你也需要提供解决方案并介绍研究目的和资金需要量预测。研究计划书的摘要在字数上一般也有要求，大概150-250字左右。
增加一个目录(TABLE OF CONTENT)
篇幅较大的Research Proposal经常需要增添目录（一般在第三页上），也就是说列出研究计划的主要内容。较短的计划书一般不需要目录。其实很多研究计划书都没有目录，这种现象属于正常。不过，这也与你所选的研究类型与学校的要求有紧密的关系。
提供研究引言(INTRODUCTION)
引言必须包括“问题陈述”、“研究目的”、“研究意义”这几个部分。下面是对引言写作的几个建议：
将研究计划书标题重复一下，放在引言部分前面。然后解释一下选题理由与研究意义，并且提供本研究的理论基础。
在下一个段落前面一定需要提到“问题陈述”，接下来介绍你的研究拟解决的关键问题。在撰写这一部分过程中，想一想怎么回答这样一个问题：“该研究有什么实用价值？这项研究拟解决哪一些主要问题？”。
引言下一个部分是“研究目的”，一定需要把这个小标题放在本段落前面。在引言中的这一段，需要通过一个具体的陈述来指明研究目标，突出你选题的研究价值。
转到“研究的意义”部分（记得提到小标题）。在本段落中，解释你研究题目的新颖和重要性（可以分现实意义与理论意义），并且制定研究方案与分析类型。
阐述研究背景(BACKGROUND)
“研究背景”即提出问题，阐述研究该课题的原因，包括理论背景和现实需要。有必需的话，你也可以把这一部分分成几个小节。很多研究生把“研究背景”纳入到引言部分中，这也是一种常见的现象。
概括关于你所研究题目的“研究现状”，提到最关键的文献。回答以下问题：学者在研究什么、研究到什么程度？现有的研究有哪些缺陷？提出完善的想法。找出你想研究而别人还没有做的问题。
在“研究问题”或“研究假设”的标题下，介绍一下研究中变量之间的关系或预测变量之间的关系。这样就可以大概确定研究问题。
在“术语定义”的标题下，指定拟用于研究的核心概念。
证明一下你在该领域的知识或资格。
文献综述(LITERATURE REVIEW)
很多学生把研究背景中的“研究现状”与“文献综述”混淆起来，其主要区别在于其全面性。文献综述该更详细地分析在“研究现状”中提到的文献。在这个部分中，你要展示自己对该题目当前与过去研究的了解，并且证明你未来研究的实用性和可行性。你需要评论所有研究者对你所研究的题目做出的贡献，赞扬他们研究的优点，评估和归纳他们的工作。在此同时，你也需要分析这些研究的缺点与漏洞。千万不要把本部分变成一个列表或枯燥的摘要，需要以故事般的方式总结国内外现有的研究。
研究方法论(METHODOLOGY)
该部分是研究计划书的最重要的部分之一，它必须包括关于你打算运用的研究方法的详细信息。这一部分的标题应该是“方法论”。
本部分对你研究计划提供结实的理论基础。
其内容与你的研究类型（定性和定量分析法）有紧密的关系。你可能会包括“研究设计”、“仪器”、“数据收集和分析程序”等小节。
你还需要证明对别的方法的了解，同时表示你所选的方法能够解决研究问题最合适的方法。
主要参考文献(BIBLIOGRAPHY)
提供一个单独的“参考文献”页，列出所有与你的研究问题与研究假设相关的资料。文献数量取决于学校的具体要求。
